Ruimte voor talent
De belangrijkste doelgroep van Acadin zijn de leerlingen met
cognitief talent in het primair onderwijs. Deze leerlingen beschikken
over het ontwikkelingspotentieel om uitzonderlijke prestaties te
leveren (behorend bij de beste 10%) op één of meerdere (vak)gebieden.
Onbegrensd leren
Om de ontwikkeling van dit talent mogelijk te maken, is het van
belang dat hiervoor ruimte wordt gecreëerd binnen een stimulerende
(leer)omgeving. Acadin wil hieraan een bijdrage leveren door
mogelijkheden voor onbegrensd leren te faciliteren. Voor leerlingen met
cognitief talent betekent dit dat zij binnen Acadin op verschillende
manieren hun grenzen kunnen verleggen.
Eigen grenzen verleggen
De leeractiviteiten die vanuit de digitale topomgeving vindbaar gemaakt
worden, dagen uit om de eigen grenzen te verleggen, doordat alleen voor
de doelgroep geschikte materialen worden opgenomen. Er kan gericht
gezocht worden naar leeractiviteiten die aansluiten bij
het leerniveau (leerjaar) per vakgebied, moeilijkheidsgraad, interesses
en op (denk)vaardigheden of begaafdheidsgebieden, waar in de
betreffende leeractiviteit een beroep op wordt gedaan.
Tijd- en plaatsonafhankelijk leren
De (leer)omgeving Acadin is altijd toegankelijk, waardoor tijd- en plaatsonafhankelijk leren
mogelijk wordt gemaakt. Hiermee worden de grenzen van de eigen klas en
school doorbroken. De leerling heeft in de eigen klas, verrijkingsklas,
thuis, of elders altijd toegang tot de omgeving, zijn leeractiviteiten,
behaalde resultaten en portfolio. De leerling kan hierdoor bovendien delen met anderen waar hij mee bezig
is (geweest), omdat dit altijd en overal zichtbaar gemaakt kan worden
aan ouders, klasgenoten of andere geïnteresseerden.
Ontmoetingsruimte
De omgeving biedt tevens een ontmoetingsruimte, waarin
leerlingen elkaar kunnen vinden, bijvoorbeeld op basis van gedeelde
interesses of door deel te nemen aan discussies binnen fora. Zo kunnen
contacten gelegd worden met andere leerlingen met cognitief talent,
wederom ook buiten de grenzen van de eigen school.
Aanvulling op andere mogelijkheden
Acadin biedt hiermee mogelijkheden om aan te sluiten bij de
behoeften van leerlingen met cognitief talent, zowel op cognitief,
sociaal als emotioneel gebied. Naast andere belangrijke mogelijkheden
die voor deze leerlingen gecreëerd kunnen worden, beoogt Acadin hiermee
een aanvullende bijdrage te leveren om deze leerlingen zo goed mogelijk
tot recht te laten komen.
|
|
